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据孙锦华透露,近期门诊中发现一个趋势,各种情绪问题导致的“学习困难”患儿有所增加,“这部分占比在二三成”。情绪问题会造成个体学习动力不足,抑郁情绪也会引起学生思维反应慢,没有学习兴趣,这种情况如果没有及时发现和及时诊治,时间长了学生会出现明显学习成绩下滑。还有一些患儿,存在特定的学习障碍、注意缺陷多动障碍等神经发育障碍方面的原因。

🎱(撰稿:陶文琴)

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    • 谈诚昌🍒LV4六年级
      2楼
      当好改革促进派和实干家(评论员观察)❫
      2024/07/27   来自济源
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    • 🕡公孙罡岩LV3大学四年级
      3楼
      国际组织与多国人士呼吁——共同维护公平、公正的国际贸易秩序🕸
      2024/07/27   来自吐鲁番
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    • 董叶绍❷LV4幼儿园
      4楼
      助力城市更新 改善住宅环境🤛
      2024/07/27   来自株洲
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    • 郝初建LV6大学三年级
      5楼
      FT社评:中国电动汽车是机遇而非威胁☒
      2024/07/27   来自亳州
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    • 弘榕宝☾🌄LV4大学三年级
      6楼
      “我为群众办实事”微观察之四:畅通革命老区群众的幸福路⛦
      2024/07/27   来自萧山
      0回复
    • 庞爱健LV2大学四年级
      7楼
      贝莱德联合创始人辣评“特朗普2.0”:将对美股构成威胁!⚫
      2024/07/27   来自安顺
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